小時候的居家環境，雖然一樣是在都市叢林的公寓，但比起現在的孩子，多了些可以一起在樓下中庭玩耍的同儕，少了些坊間林立的才藝課程。看起來有點可惜，因為少了很多學習的資源，印象中曾硬拗著爸媽讓我學一個月的鋼琴，可謂是奢侈的花費了。

所以放學後回家，沒什麼特別的功課，就會有許多閒暇的時間，這些時光雖然看起來沒有實質學習效益的產生，但是有著童年的美好回憶，做了許多現在想起來都覺得不可思議的事情，像是研究頂樓盆栽旁的蝸牛、螞蟻行進的動向，和鄰居一起設計紙娃娃的服裝，甚至是幫全職家庭主婦的媽媽，設計廣告宣傳單，廣邀鄰居來理髮……。

「贏在起跑點上」一句廣告詞成了許多家長推著孩子向前跑的動力，這個動力來自於背後的擔心，擔心如果不多給孩子學習的機會與環境，可能就會「輸」。會不會怕呢？！我有時也會害怕，尤其看到自己的孩子，似乎在某些部份的進度，不如其它同儕表現的時候，就會開始思考，是不是應該給他學點什麼、或上點什麼課……，當有這些令人慌張想尋求浮木的念頭出現時，我會試著安定自己的心，當撇開這些比較的眼光時，究竟想要給孩子的是什麼呢？孩子是否又真的需要那麼多呢？！

我想起那些小時候的空白時光，曾經嚐試過許多好有趣的事情，累積為成長過程裡能量的經驗，化身長大後也許會從事的「志向」。這些活動雖不足以被現今量化為「學習成果」展現，但誰也無法否認所累積的無形價值，尤其是無法被教導而學會的「遊戲創造力」，其中有充滿實驗性的無限可能，與思考的運作。

小一生的新年新願望：不要太忙

最近由於時常下雨，幾個週末都在家裡度過，或是到附近的校園操場運動，家裡沒有什麼豪華昂貴的玩具、出門運動也只是帶顆球或騎騎腳踏車……，孩子難免嚷嚷無聊，覺得好像沒有什麼特別好玩；剛好藉機告訴他們「這麼無聊的時候，如果你能想出有趣的事情做，那就太厲害了！」藉由順應理解他們所感受的「無聊」著手，再賦予一個方向來鼓勵開創性思考，大多數能得到不錯的回饋，像是一張圖畫、勞作DIY，甚至是發展出一個新遊戲。

近來，最常全家一起玩傳統的「大富翁」桌遊，幼兒園的年紀玩著玩著也熟悉了遊戲規則，有趣的是，這個桌遊經驗竟讓大班的女兒設計出獨創的「大富翁」，以各種不同「表情」取代行進的地區，走到某些表情還可以獲得「機會卡」，並以不同瓶蓋顏色的「膠水」，取代棋子。這項遊戲就是她利用週末空白的時間完成的，這樣的巧思很是讓人驚喜！但，如果沒有留給她擁有「空白」時間的機會，這項巧思就算在腦海裡，也大概沒有機會展現。

《我是超人兔》（遠流）、《朋朋洗澎澎》（小魯）、《我是推土機》（格林）都是經由自在地遊戲，創意才得以發揮的經典表現！從故事裡將發現，孩子們要如何在沒有被各種學習填塞的時光裡遊戲，有時候也許才是最重要的「學習」。曾有個作文班就讀國小一年級的學生告訴我，他的新年新願望就是「不要太忙」，因為他希望能在家好好地玩玩具，不要每天都有才藝課。

我想，這個願望應該是我們可以給得起的！